私も子育てを終え振り返ると、自分の娘達には人一倍、厳しかったのです。
中学受験を目指させ、勉強しないと、叱責し、定期試験での成績は一喜一憂したものでした。
娘が高校3年の時、
「国立埼玉大学に行きたい」と娘からズッと聞かされていました。

「お前、自分の偏差値、見て、よく言えたものだなぁ」と親子ケンカとなり、

担任にたしなめられました。
「お父さん、冷静に、杉浦は将来、先生志望です。埼玉大学もよいですが、そこまで、レベルを上げなくても、私大でいくらでも教員免許を取れるところがあります。要は教員採用試験に受かる事です。しかも、教員になれれば、性格的にも合っていると思います。」


内心、高校入学以来ズッと勉強らしい勉強をして来ず、何が、国立埼玉だ！ふざけるな！と怒りがこみ上げてきました。娘は浪人してまでも埼玉大学に行きたいと希望していましたが却下しました。

「おまえ、3年間、ズッと遊んでいたろ。一浪位じゃ、埼玉大は受からないな。担任の先生が勧めてくれた、○○大学に行くんだな」

「あんな、バカな大学嫌だ」

「先生の仰る様に、採用試験で合格すれば、いいのであって、大学の偏差値は二の次だろ」

渋々、○○大学に進学を決めましたが、大学在学中は一生懸命頑張って、教員対策ゼミを集中して、受けて、現役合格しました。

振り返ると、お恥ずかしい話、我が子には冷静になれなかったんです。第三者のアドバイスが必要だったという事です。

進路、学校選択など
上記の様に、学校や大学は目的ではないのです。娘の場合は先生になる事。手段と目的を履き違えがちですが、学校は目的ではありません。

将来の夢、目標を最短距離で促すべきだと思います。

昭和の時代は全てにわたって、余裕がありました。　私の友人でも、平気で3浪、5浪って、居ましたが、今は親もそこまで、余裕がありませんし、就活を考えると、その間何していたの？と色眼鏡で見られがちです。

また、引きこもり問題も、就活の不調、予備校時代の生活の乱れなどで結構、多いのです。

高校、大学と進路すすめる、中学卒業時には人生の目標を決めた方が良いでしょう。

高卒支援会ではスタッフ　根本が７つの習慣に基づいて、お子さんの人生設計、承っています。ご興味ある方は　お問い合わせ下さい