夏休み明け　不登校・引きこもりを脱するためにフリースクールへ

皆さん！こんにちは！スタッフの根本です！

夏休み明けから1か月ほど経ちますが、長期の休みがきっかけで学校に行けなくなったというご相談が非常に多いです。

夏休みが明けて学校になくなった理由は、

・提出物が出せずそのまま学校に行くのが億劫になってしまった

・人間関係のせいで休み明けも行けない

・学習についていけない

といったことが原因という場合が多いですが、保護者は「ちょっと休めばまた学校に戻るだろう」とそのままにして気づいたら夏休み明け後の1か月ほど経っても状況が進展しない。というご相談が多いです。一度学校に行けなくなってしまうと授業はついていけず、学校の同級生と顔を合わせるのが怖いといったことから自分への自信がなくなっている。人と話すことが億劫になります。

なのでまずは面談を通して本人の状況を踏まえたうえでご両親と協力して本人が自信をつけて不登校・引きこもりを脱するよう、ステップを踏んで支援に臨みます。

教室に入れない　不登校　引きこもり中学生へのサポート

現在中学1年生のH君は、相談当初、帽子を深くかぶり面談に来ました。

人間関係のトラウマから教室という空間にはいれない、人と目を合わせられなかった状態でした。

そのようなどうしても学校の教室には入れない状況でしたので、まずは環境を変えて教室に入れるように、人とコミュニケーションが取れるよう少しずつステップを踏んでいこうという教育方針でスタートしました。

当初はお母さんにも協力してもらいながら一緒に当会の運営する教室にはいり、1時間、2時間と少しずつスタッフとコミュニケーションを取る時間を増やしていきました。慣れてきた頃、次のステップとして同世代の引きこもり、不登校経験者とコミュニケーションを取りました。

帽子をようやく取ることができたのが生徒とのコミュニケーションを取ってから1か月ほど経った今です。

毎日のコミュニケーションがようやく実を結んだといえます。

現在は、ようやく人間関係にも慣れてきたところで次のステップとして、新宿教室では学習に取り組み、水道橋教室でコミュニケーションをはかりながら通学しています。

新宿教室　手を上げて意見を述べることの大切さ

新宿教室では、週3回　火　木　金　に数学・英語・世界史の学習を行っています。

午前中ではまずコミュニケーションを養うために、ディスカッションを行います。



午後からは授業が始まり、英語では文法の基本形からスタート！

参加した中1～中3の生徒たち、「be動詞ってなんだっけ？」「三人称って？」といった疑問が次々と出てきました。

驚いたのは、なぜ分からないのかではなく、分からないことに対して手を上げて意見を述べることができたことです。

そこまで、驚くことではないんじゃないか？と思う方もいるかもしれませんが、不登校・引きこもりになり自分に自信もなくなってしまった経験を持った子たちばかりです。

手を上げて意見を言うどころか人と話すのも苦手な状況からスタートしたわけですから大きな成長だと思います。

「不登校・ひきこもりの9割は治せる」でも書かれている「中学生ひきこもり事例　カイトくん（S君）の事例」も自分で手を上げて疑問を質問するシーンも多々ありました。

具体的な授業内容については　フリースクールのススメ　～中学生向け新宿教室～　にも書かれておりますので是非ご覧ください！

中々、子どもが家から動き出せない。様々な適応指導教室やフリースクールに見学に行ったけど気に入らない。

というお悩みでお困りの保護者様ぜひ一度ご相談下さい。

10月11日　保護者会　個別相談会

10月11日、保護者会・個別相談会も実施いたします！

今回の保護者会では不登校・ひきこもりだった子たちがMicrosoftでパワーポイントを使って自分たちで考えたテーマをみんなの前で発表するというモノです。

どのようにして不登校・引きこもりの状況からみんなの前で発表することが出来るようになったのか、

保護者会ではそのような疑問や質問をスタッフが受け付けております！

また、同じように中学生・高校生のお子様のことでお悩みの保護者様の意見も聞きたい。どのように立ち直ったのか経緯を聞きたいといった保護者様は是非！ご参加ください！

10/11日 ＠飯田橋ボランティアセンター



11/9日
高校進路相談＠レック東京リーガルマインド水道橋本校



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