将来は何になるか、といった幼児向けの問いを高校生にすることに違和感を覚えます。

何になるか、を考える必要はあまりないように感じるのです。

理由は以下２つ。



１　何かになることはたいていゴールではなく単なる憧れ。

２　何になるか決めても、すぐ時代遅れになるかも。



高校生になれば、

小さい子どもの

「大きくなったらケーキ屋さんになる」

といった発想から多少は発達する必要があります。

高校生になっても変わらぬことなくケーキ屋さんになることを狙うなら、

「ケーキ技術は当然ながら、経営、販売、会計、ブランディング、文化研究、食材研究、ＩＴ、設計を学ぶのが目標」

といったゴール設定になるはずです。

すべてを一足飛びに学ぶことはできないので、

これらをどのように学ぶか、

なにを自分の強みにするかが課題となります。

こうして自分のゴールに試行錯誤しながら、

「山の手地区の富裕層が納得する和菓子の技術を基本としたティータイムのドルチェを提供するカフェの経営」

といった方向性が定まってくれば、

「〇〇になりたい」の発想から一歩深まったアイディアに発展していきます。

自分が学ぶべき道も明らかになってもきます。

とはいえ、たいていの高校生は、何かになりたい、という発想から抜け出せないもの。

だからこそ、真剣に考え抜いて、

生まれてきたアイディアを大切に育ててゆく必要があります。

アイディアは何度もダメ出しを受けて強くなります。

優れたアイディアを育てるためには、ダメ出しを柔軟に、積極的に受け入れていくことも大切です。





鹿島学園通信制学習センター池袋サンシャインキャンパス

崎山潤一郎